Мы тут!

Кто нас потерял? Не теряйте! Мы тут! 

Вам опять порцию Давида и моих стоковых фотографий. Все вперемешку. Ну в общем как наша жизнь. Примерно так мы и живем. Нет ни какой логики и порядка. Делаем опыты, снимаем шкафы, печем печенюшки, упаковываем коробки для съемки, проверяем щиток, вырезаем сердца, чешем Гасю, делаем домики для паровозов, вяжем, снова чешем Гасю, занимаемся с лего, снимаем нитки и клубки и снова чешем Гасю...  :-)

Праздники закончились и работа полным ходом. 

Кому интересно, как строится наша жизнь и работа с Давидом? Могу рассказать, а то я давно тут не болтала... 

1. Первая половина дня с 9 до 14 у нас проходит раздельно. Наша няня Ира занимается с Давидом. Они играют и делают какие то дела по дому. А я выполняю такую работу, где важно сосредоточится. Параллельно могу что то готовить на обед. 

2. В 14-15 мы обедаем. И мы с Давидом вдвоем продолжаем день. После обеда можем немного почитать, а затем идем в кабинет работать. В это время обычно сейчас самый удачный свет для сьемки и я где-то час снимаю. Дава смотрит свои любимые передачи "Галилео" и "Как это сделано" в ютубе. Есть одноименные каналы. Ну или подборки типа "Самые высокие зданиям мира" "Самые длинные или необычные мосты" и прочие "Самые... "

3. После этого я сажусь обрабатывать фотографии, грузить, что-то делать такое, что позволяет иногда отвлекаться. Давид садится рядом тоже работать:-) Чем он занимается? Что может делать, что бы сильно меня не отвлекать? Сам идти играть в детскую он отказывается, но рядом сидеть за столом и выполнять какие то задания или играть в настольную игру соглашается с удовольствием. 

- Разнообразные фигурные линейки, лекала, трафареты

- Вырезать что то из бумаги. Я складываю и рисую на бумаге, он это вырезает

- Штамповать готовыми штампами

- На книгу наложить кальку, я рисую контур, а он его раскрашивает

- Что то вырезать фигурными степлерами, а потом куда то это приклеивать или просто как то с этим играет

- Лабиринты Кумон и вообще всякие лабиринты

- Все остальные тетради Кумон (вырезать, рисовать, считать, да и все что там у них есть)

- Другие развивающие тетради типа подготовка к школе и прочие

- Распечатанные с инета разнообразные развивашки по возрасту

- Пошить на швейной машинке по фетру всякие фигурные швы

- Игры развивашки типа Никитинских "Дроби" "Сложи квадрат" "Сложи узор" (прям спасение какое-то)

- Игры всякие рисовальные типа я ставлю точки, а Давид их соединяет и создает созвездие, называет его, рисую каляку, он дорисовывает и дает ей название

- И хит под названием "Займи ребенка на долго"! Есть такие энциклопедии про Чевостика и дядю Кузю. Наверное слышали и читали. В бумажном виде их не много, но они все равно достойны покупки и интересны. Их мы покупали вот тут. 

Но книг с этими же героями гораздо больше. И они очень хорошо озвучены и превращены в аудиокниги. Всякие разные темы. Их можно полистать и купить вот тут.

Эту игру Дава выдумал сам и она так у нас прижилась, что уже пол года наверное мы этим делом занимаемся. 

Он выбирает аудиокнигу, мы ее включаем. И параллельно говорит, что хочет раскрашивать. Ну например слушаем книгу про авиацию и печатаем разные самолеты, вертолеты, воздушные шары и пр. Ну по теме, которая в данный момент рассказывается.

 Ну что значит печатаем? Это значит я забиваю в гугл... "раскраска воздушный шар" и Давид выбирает, какой шар ему распечатать. Я его тут же распечатываю на принтере, он достает фломастеры и погнали. После этой раскраски, следующую. И так пока не надоест. Ну а я в это время параллельно работаю рядом за компом.

Давид очень хорошо слушает аудиокниги и любит их. Как сделать так, что бы ребенок слушал аудиокниги? Мне просто периодически кто-то задает этот вопрос, я как то писала, простите если повторюсь. 

Рассказываю наш случай, но возможно он подойдет и кому то еще. 

Что бы малыш хорошо слушал аудиокниги, необходимо примерно с года или полутора включать ему эти самые аудиокниги. Мы много с Давидом ездили на машине, и что бы не было вопросов типа ... мама мне скучно... мы всегда включали аудиокниги в общие автомобильные колонки. Вариантов у него не было, приходилось слушать:-) ибо других развлечений нет, ну еще игрушки в коробке рядом, но мы же об аудиокнижках. 

И второй важный фактор:-) Ребенку не нужно включать мультиков! Как только в жизнь войдут мультики, аудиокниги тут же из нее выйдут:-) Ибо и коню понятно, что мультики это круче, там и представлять себе ничего не надо, сиди себе глазей и все за тебя уже придумали нарисовали...

Давиду летом будет 5 лет. Мультиков в нашей жизни на постоянной основе так и нет. Ну в том виде, в котором это принято в большинстве семей. Иногда бывает форсамажор и надо срочно чем то занять, а взрослым что то очень важное сделать. Ну это случается раз в неделю или реже. На отдыхе, где нет игрушек, в промежутках между поездками куда-то мы включаем мультики. Когда приходят гости, и если в какой то момент становится ясно, что наш дом плавно начинает разрушаться, и стадо бегает из угла в угол, прикладывая к этому все свои коллективные усилия, то проще да... включить телевизор, что бы большая часть из них зависла перед ним...

В обычные дни мультики не включаются совсем! Аудиокниги и миллион других игр и развлечений пожалуйста. Бери играй и занимайся. 

Может быть Дава имеет такую особенность, но как только мультики или девайсы типа планшета входят в нашу жизнь ну дня на три, то на четвертый случается скандал, что срочно надо продолжения. Как то мне кажется, что это не совсем правильно, поэтому вот... Я жестокая мать:-) книги и аудиокниги пожалуйста, мультики когда нибудь потом... может быть:-)

И да... конечно при таком варианте ребенка приходится иногда развлекать, придумывая разнообразные занятия, читать ему книги, заниматься с ним или как минимум помогать в его занятиях. Ну я готова к этому...

Блин я просто хотела рассказать, как мы живем и работаем.... и Остапа понесло! :-) 

Короче работаем так вместе примерно до 18-19, а потом идем играть вместе, выполнять какие-то домашние дела, играть в настольные игры, которые требуют активного моего участия или если погода позволяет, то на улицу. 

Вот как то так... 

Ниже, как и было обещано... сборная солянка из Давида и моих стоков :-)

 Вот примерно так это и выглядит. Дава берется раскрашивать доли головного мозга, слушая аудиоэнциклопедию про тело человека, главу про мозг:-) Жутко выглядит? Да ладно, там же ведь еще про печень есть, сердце и кишечник:-))) так что мозг - фигня:-)))

Ну в таких сереьезных случаях я могу отвлечься на пять минут, поставить книгу на паузу и сама дополнительно потыкать в распечатанную картинку с подказками, рассказать наглядно, какая доля за что отвечает. Конеееечно же я этого не знаю:-) я вас умоляю:-)

Я для этого и печатаю себе другой листок, который тоже очень легко найти и распечатать, где черным по белому написано, вот эта доля за вот это отвечает, а эта за вот это...

Мне кажется, это тоже очень важное понимание у ребенка. Понимание того, что любую информацию можно получить тут же, при необходимости и желании. Не знаешь чего то? Есть для этого гугл и иже с ним.

Это часто употребляемая фраза Давида... мам спроси у гугла... просто потому что мы сами это часто делаем, не зависимо от ребенка. Это же правда удобно. Зашел о чем то разговор. Зачем тратить время на обсуждение не проверенной информации, если можно тут же узнать как называется башня Бигбен или Виктория,  и прочие жизненно важные факты, без которых обычно продолжать обед трудно:-))))

Кстати Бигбен это колокол, а башня действительно Виктория:-)

 В домик вставлена гирлянда елочная на батарейке.

Ого я сегодня написала:-) Хотя так все прилично начиналось:-)

Всем желаю настроения, погоды, аппетита и счастья:-) кому аппетит не нужен, можно вычеркнуть